La Tecnología No es Suficiente

La explosiva difusión de tecnologías de información y comunicación, en especial las que tienen un soporte digital y de redes, ha llevado a pensar que su contribución e impacto en el éxito de los aprendizajes es significativa; por ello, habrá que invertir e insistir en su aplicación e integración. Sin embargo, la tecnología no basta: podrá disponerse de ella en elevados niveles y los aprendizajes ser deficientes. Un aspecto fundamental -que va asociado o de la mano con la tecnología- esta referido a la autonomía de las personas en sus procesos de aprendizajes. Es decir, la conducción de las travesías de aprendizaje no pueden ni deben quedar a manos de la tecnología sino de los mismo estudiantes. En el caso de la llamada educación "a distancia", ambos factores son críticos. Una adecuada combinación se hace necesaria. De la tecnología se habla y escribe mucho, todos los días. De la autonomía, no tanto. Recomendamos leer un artículo de la Profesora Lileya Manrique, la Pontificia Universidad Católica del Perú, sobre el aprendizaje autónomo, precisamente, en la educación a distancia. Ella sostiene:

"El trabajo que se presenta expone una síntesis de las aportaciones teóricas en torno al aprendizaje autónomo en la educación a distancia, así como algunas reflexiones fruto de una investigación en curso sobre este tema que se considera clave en el éxito de un programa de formación en esta modalidad. Estamos convencidos de que no sólo la incorporación de herramientas tecnológicas de Información y Comunicación (TICs) en un ambiente de aprendizaje debidamente diseñado asegura el éxito en un programa de formación a distancia. Es fundamental la actuación que tiene el participante en su proceso de aprendizaje, condicionada al creciente grado de autonomía en su aprendizaje que le permita el uso estratégico de los recursos educativos puestos a su disposición. Se considera que desde el currículo se debe formar para la gestión autónoma del aprendizaje, a través de una acción intencionada, por ello se postula la integración en el currículo de estrategias para la formación en la autonomía del aprendizaje en contextos de educación a distancia." [Ver Artículo Completo]