Día del Maestro

En el Perú se celebró ayer el día del maestro. Nos parece importante comentar la carta pública de saludo que el Ministro de Educación hace llegar a los maestros peruanos. Luego de invitarles a reflexionar, dice "Sin duda, el problema de la educación peruana es la baja calidad de los aprendizajes. Una evaluación nacional efectuada por el Ministerio de Educación concluyó que un porcentaje mayoritario de nuestros niños, niñas y adolescentes no entiende lo que lee y tampoco resuelve operaciones matemáticas básicas. Dicho estudio también identificó que un porcentaje considerable de profesores presenta deficiencias en estas áreas.
La principal conclusión es que si queremos mejorar los aprendizajes de nuestros escolares y prepararlos para un mundo cada vez más competitivo, la clave es el maestro."

Según como enfoquemos los problemas, conseguiremos mejores soluciones. ¿El problema de la educación es "la baja calidad de los aprendizajes" o ello es una consecuencia? La perspectiva del planteamiento es fundamental. Ahi radica un primer error. Acaso sería similar a decir que, para un enfermo, el principal problema es la fiebre. Luego, se repite (lo que es sabido por todos) que el nivel de desempeño de los estudiantes es deficitario y se añade que los maestros están en situación parecida (excelente! sobre todo, en el día del maestro). Finalmente, se concluye (ojo! la principal conclusión) que la clave es el maestro, es decir: el maestro es el principal responsable de la pésima situación educativa del país. ¿El ministerio no tiene responsabilidad?

Por supuesto que la carta de saludo por el día del maestro continua haciendo un listado de todas las cosas "positivas" que el ministerio ha hecho durante estos últimos años. No hubiera sido mejor que el Ministro haga un inventario de todo lo que no se llevó a cabo y que ha contribuido a la pésima situación? Una nueva modalidad de transparencia!